培养社会急需的应用性人才

内财数模协会

北京联合大学应用文理学院坐落在海淀区学院路元土城遗址公园之畔，是一所以培养文、理等学科领域的应用性人才为主要目标的综合性市属普通高等学校，其前身是建于1978年的北京大学分校和中国人民大学二分校。学院现有全日制本专科学生3500多人，还有少量研究生和部分留学生。　26年来，学院坚持“立足首都、服务基层、坚持应用、协调发展”的办学方针，为北京市输送了2万多名社会急需的应用性人才。毕业生以“上手快、实践能力强、富于创造性”而广受社会欢迎。在就业形势日益严峻的情况下，学院的一次就业率近几年一直保持在90％以上，受到上级的充分肯定。
<>　　调整学科专业走特色发展之路
<>　　分校时期，学院的学科专业都是从北大和人大移植过来的，因此以传统的数、理、化、生、地、文、史、哲、法等基础专业为主。经过几年摸索，学院明显感到分校不应照搬老大学的办学模式，而应适应首都的实际需要，培养文理科方面的应用性人才。因此，从上个世纪80年代开始，学院就对原有的学科专业进行了调整：一是基础与应用学科交叉融合而成新专业，二是老专业调整为新的应用性专业方向，三是设置应用性新专业。
<>　　学院特别重视重点建设学科专业和技术应用性专业的发展。经济法学和食品科学于2002年再次被评为北京市重点建设学科，生物活性物质与功能食品实验室2001年被评为市重点实验室，资源环境与城市规划管理专业2002年成为北京市重点改造专业。还有几个学科专业或为北京联合大学重点建设学科，或为北京联合大学技术应用性本科试点专业。一些高职专业也有较大的发展，计算机网络技术专业被评为市高职建设重点专业，公关与营销专业被评为北京联合大学高职建设重点专业。
<P>　　与学科专业调整相适应，学院本着“保留基础、注重应用”的原则，设计出具有科学性、先进性、适用性的应用性课程二百余门，初步形成了具有应用特色的课程体系。特别是精品课程发展很快。刘隆亨教授的《中国税法概论》、金宗濂教授的《功能食品教程》等8本教材被列为北京市教育委员会确定的精品教材。
<P>　　经过不断地调整改造，学院已经形成了涉及经济学、文学、历史学、法学、理学、管理学六大学科门类的16个本科专业和7个高职高专专业。这些学科专业紧紧结合北京市经济建设与社会发展的需要设置，具有实用性强的优势和特色，不仅受到社会的关注和肯定，也得到考生的青睐和欢迎。
<P>　　提高办学水平注重教学质量
<P>　　保证教学质量是学校永恒的主题。学院秉承了北大和人大的优良传统，一向以注重教学质量，治学、治校严谨著称。为了保证教学质量，提高办学水平，学院在四个方面着力下了功夫：
<P>　　一是建立一支高质量、高水平的师资队伍。建校以来，学院从北大、人大和其他重点院校引进了一批教授和学科带头人，新进的教师都有博士或硕士学位。目前，学院有专任教师200多人，其中具有高级职称的80余人。有突出贡献专家、享受政府津贴专家、北京市（中）青年学科带头人、北京市优秀青年骨干教师、北京市重点学科带头人等多人。学院还特别重视应用性教师队伍的建设，培养了一批懂实践、会应用、具有专业证书和职业资格证书的专家学者。
<P>　　二是注重科学研究，以科研促教学。建校以来，学院已累计完成各类科研项目600余项，并多次获得省部级科技进步奖、北京市哲学社会科学奖以及全国和北京市发明博览会金奖等。从2000年到现在，学院各类在研项目和完成项目150多项，其中国家级2项，科研经费达几百万元。发表论文500多篇，出版学术著作20余部，部分研究成果已向企业转化。学院还建有燕京研究院、经济法研究所、奥林匹克文化中心、民族与宗教研究所等国内外颇具影响的科研机构。
<P>　　三是注重硬件建设，创造良好的教学环境。经过26年的发展，学院的办学条件不断提高。不仅有设施良好的教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、报告厅、实训基地、留学生公寓，还有设备先进的网络中心、计算机室、语音教室、多媒体教室以及学生的活动和运动场所。学院图书馆实现了自动化网络化管理。校园绿化美观大方。
<P>　　四是加强管理，狠抓学风建设。学院一方面不断健全教学监督机制，通过制定有关制度和开展形式多样的评估检查活动等，提高教育教学质量；一方面从思想教育和营造文明健康的校园文化入手，加强对学生的教育和管理，促进良好学风的形成。另外，学院还积极加入学院路地区16所高校“教学共同体”，为学生创造了到重点高校学习交流的机会。
<P>　　学院的建设和努力，赢得了较高的教学质量：大学英语四六级考试通过率不断提高；英语专业的专业四级和八级通过率高于全国高校的平均通过率；北京地区普通高等学校非计算机专业学生计算机应用水平测试的通过率近五年来也都高于北京市的平均通过率。此外，在许多学科竞赛中学院也名列前茅。如在2000年举行的数学建模竞赛中，学生就分获全国一等奖、二等奖和市一等奖、二等奖；在全国伦敦商务英语考试中，学生两次获全国金奖；学生的毕业论文（设计）在近几年也被评为全市特优奖。学院教务处被评为北京市先进教务处。
<P>　　开拓发展空间对外开放办学
<P>　　今年初，学院与新西兰林肯大学、英国罗伯特？哥顿大学签定了合作办学协议。4月首批赴新短期学习的学生已经起程；9月赴英攻读双学位和硕士学位的学生也将起程。这是学院国际合作办学的又一个新成果。
<P>　　学院的国际交流与合作工作是随着我国改革开放和教育国际化而逐渐发展起来的，起步很早。1993年，学院与燕京大学北京校友会合作建立了燕京研究院，并同美国国际科技教育服务机构（PESI）签订了长期合作备忘录，在他们的支持下，开设了国际金融研究生课程班；共同筹建的国际金融专业和英语专业，现已成为学院的龙头专业。自1996年以来，PESI还在每年暑假组织在美的华裔学生来北京，同学院的学生一起开展主题为“同根，同心—中美英语夏令营”活动，至今已举办了七届。1997年，美国加州州立大学到学院开始“中国学期”，之后韩国翰林大学、全州大学也分别来院开展“中国学期”。学院还通过设立外方资助的奖学金，鼓励学生参与国际学习竞赛和出国考察，使学生直接受益。
<P>　　 2000年6月，经北京市教委批准同意开展国际合作教育项目，即与国外大学合作培养双学位或硕士学位的高素质人才。迄今，学院已和澳大利亚悉尼大学、查尔斯顿大学，新西兰的梅西大学、怀卡托大学、林肯大学，英国的罗伯特·哥顿大学有了稳定的国际合作教育项目。2002年3月，北京市教委又批准同意学院同韩国西江中国研究所合作，在韩国通过网络培养本科生。1995年，学院开始招收外国留学生，每年有上百名留学生在读。
<P>　　学院还十分注重利用国外资源，培养和强化教师队伍，先后聘请了150多名外籍专家来院讲学和进行学术交流活动。1998年学院与美国肯塔基州的墨尔黑德大学签订长期合作协议，每年选派3－4名青年教师到该大学进修。2001年又开始选派青年教师到美国威斯康星和新西兰怀卡托大学进修。这些青年教师学成归来，带来国外先进的教学方法，更新了教学理念，提高了教学和科研水平，为学院教育的国际化奠定了良好的基础。
<P>　　建设校园文化 提高学生素质
<P>　　建设校园文化，提高学生素质，首先体现在加强学生党建和思想政治工作上。学院重视学生的思想道德建设，特别是学生党员的发展工作。学院每年举办业余党校，组织党课学习和其他的教育活动，各系党支部加强对入党积极分子的培养教育，做好深入细致的思想工作，使一批批优秀大学生加入了党组织。
<P>　　学院注重学生社团建设，使学生社团达到30多个。这些社团在大学活动中不断创出佳绩。“青春鸟”舞蹈团在1999年北京市大学生艺术节中，获得舞蹈比赛三等奖。“新航线”话剧社在1991年的全国大学生电视作品大赛中荣获第一名；2000年，他们创作的《奥运树，中国心》获得“中国风”全国大学生原创戏剧小品大赛一等奖。民乐团2002年在中山音乐堂举办了“花好月圆”民乐经典音乐会，获得成功。同年，他们赴香港演出，受到了香港市民的欢迎。2003年，他们接连捧回全国青少年民乐团“龙音杯”大赛“阳光奖”等五项大奖。男篮俱乐部连续三年在强手林立的北京市大学生篮球联赛中荣获乙组前六名的好成绩，并获得LG杯全国大学生比赛第八名等。
<P>　　依托学生社团，以“五·四”科技文化节和“一二·九”体育文化节为主线，开展小型多样、丰富多彩、学生喜闻乐见的活动也是学院校园文化建设的举措。“两节”期间，科技讲座、科技竞赛、体育比赛、英语演讲大赛、网页设计大赛、摄影书画展、诗歌朗诵会、文艺演出、影视观摩等活动此起彼伏，异彩纷呈。特别是近几年来，学院抓住“五·四”科技文化节的契机，在学生中开展科研立项活动，为培养学生的创新精神和推进素质教育，开辟了新的途径。同时，学院还注意把高水平文化引进校园，不断提高校园的文化水准。北京人艺、北京青艺、郑小英“北京爱乐女”乐团等都先后应邀来学院演出和交流。侯仁之、周一良、舒乙、盛中国、敬一丹等一大批著名专家、学者、文人、艺术家、节目主持人都来到学院作报告、讲座或献艺。校园文化建设，对学生文化品位和精神境界的提升起到了积极促进作用。
<P>　　学院在发展中创新，在创新中发展。经过20几年的创业和拼搏，北京联合大学应用文理学院已经发展成为学科布局合理、教学门类齐全、师资力量雄厚、具有特色办学模式和培养目标的高等教育实体。展望未来，在辉煌的21世纪，学院一定会在自己的特色之路上迈出更加坚实有力的步伐，为首都现代化建设培养出更多更好的人才。
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