这次建模的难易程度 希望大家投票

bathy

<>指导老师做的能怎么样？我们要是连那种连公平竞赛都不懂的指导老师都做不过就不要参赛了</P>
<>人品，永远在学问之上</P>

xhw2007

[em06][em06][em06][em06][em06]

hvstarr

<>11楼有志气，顶一下</P>
<>我的老师在迎新会上就是这么说的：我就这么点水平，你们要是连我都超不过，那你们和我都太失败了．．．．．．</P>

zhghan

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>K天字一号</I>在2005-9-20 22:16:46的发言：</B><BR>
<>其实题目不算是很难, 但数据实在是太多了....</P>
<>如果是在真正公平公正下答卷的话,我想我们组还是和得奖的希望的..</P>
<>但事实真正公平吗？</P>
<P>我校就有几队的模型和解答程序都是由指导老师做的...</P>
<P>如果全国有20%的队都是这样的话,那........................</P></DIV>
<P>就这个问题我想说几句,可能会有你说的这种情况,但我想肯定是少数,或极少数的学校指导教师参与, 事实证明在这个问题上老师并没有什么优势,尤其是让一个指导老师做这样的一题目很难能够做好, 有这种精力的同学也可以试一下,最后看看结果,凡是有你们老师参与或帮助你们做题队能有多少获全国奖,. 有些同学可能在竞赛的过程也感觉到了,你们的老师水平比你们高吗,他对你们的做题指导有多大的帮助,可能会起到负面的作用. 你们难道没有这种体会吗? 另一方面,既然我们的同学有这种觉悟,为什么我们不能站出来抵制这种违规的现象, 以求我们竞赛的公平. </P>

bobo0221

<>其实,老师的参与只能确保获得奖,比如什么赛区的安慰奖罢了;但是真的要获取更好的结果,那全要依靠自己,老师的思维存在定式,而我们学生的发散思维和灵机一动的想法是能够获奖的源泉.</P>
<>S:本人参加三次数模竞赛的经验...</P>

touya

<>难是难了一点，不过觉得蛮有意思的．还行，不至于做完后只剩半条命．</P>[em08]

happyboy85

<>分数不够</P>
<>不让投</P>
<>有点难啦   </P>

happyboy85

<>数据不好处理</P>
<>没有特别好的方法</P>
<>特别是数据预测,我用回归分析</P>
<P>结果不理想</P>

chirsF

<>指导老师参加  其实也就是帮你看看最后答案</P>
<>觉得 可行</P>
<>就差不多了</P>

wzytyasd

今年的题目和往年最大的不同感觉就是更贴近实际了！去年我在参加国家比赛的时候感觉没有今年这么累，中国的建模比赛越来越成熟了！也越来越有挑战性了！