看到有人说这个问题太简单，变成了从建模到解题？

ys38079456

是不是因为参考文献和D题专家解释的太清楚了？因为有些问题分析数据或者看参考文献就能搞的很清楚

我理解本题是要我们先按参考文献实现一遍，再尝试对中间发现的问题进行改进

说太简单或者没模型可建的是不是还处于第一阶段？

cx1451066569

同学，能不能请教一下第三问同潮图你们是用的什么方法检验评价的

759310144

同学～第一小题振幅相差一个数量级你们有这样的情况吗～怎么解决的～

ys38079456

cx1451066569 发表于 2018-9-18 09:10
同学，能不能请教一下第三问同潮图你们是用的什么方法检验评价的

利用潮汐验潮点的调和常数给予评价或检验

cx1451066569

ys38079456 发表于 2018-9-18 09:16
利用潮汐验潮点的调和常数给予评价或检验

这不是题目要求么

D题专家

这题的终点在于得到靠谱的同潮图。

前面拼的是学习和理解能力，拼的是解决问题的效率，估计能到终点的同学不会很多。

竞赛，是同学之间的比拼。。。
总会很出个123的。

D题专家

文献中有数值模拟得到的同潮图，也有插值方法得到的同潮图，试着去对比的。

D题专家

D题专家 发表于 2018-9-18 10:49
文献中有数值模拟得到的同潮图，也有插值方法得到的同潮图，试着去对比的。

是不是简单，等你们全部提交报告后，才好判断。
这有点像某省的高考一本线，分数出来后，才能确定。

D题专家

感谢同学们，还在坚持，希望同学们尽情展示自己的才华。
这题出的的确变态，实际上目前大学生数学建模出题，有过之而无不及。

通过这次与同学交流，发现了太多自身的局限和不足。

本砖家需要闭门思过，重新作人，作事，做学问。

同学们，给我上了一课。听君一席话，胜读十年书。

三人行，必有吾师！

是不必不如弟子，弟子不必不如师。

教学相长，体会良多。

期待与同学们面对面交流的那一天。

D题专家

D题专家 发表于 2018-9-18 11:05
感谢同学们，还在坚持，希望同学们尽情展示自己的才华。
这题出的的确变态，实际上目前大学生数学建模出题 ...

师不必不如弟子，弟子不必不如师。

专家被同学们烤糊了。哈哈！哈哈！哈哈！哈！

纠结中，不知道该选择去跳山？还是跳海？
怪费脑筋，算了，生活还得继续，让旁人去想吧。