我对数模竞赛的前景比较悲观

jip01

刚开始接触数学建模是在高中时，曾听过刘来福老师的一些课。当时还是中学生，觉得这些课本以外的知识很有意思。
但是现在，作为大三的学生，参加过数模竞赛，反而没什么兴趣了。
首先，无论是作为数学系的学生，还是其他系的学生，数学建模竞赛时三天的经历与以后做研究的过程相差太远。它对于能力的培养没有太大作用。不如做毕设、或者找个老师做个项目。
其次，数模所学到的知识、能在数模竞赛上用到的知识很有限。我觉得数模竞赛最大的作用就是使我知道了一些名词：差分方程、神经网络……也粗略的看了一些这些方面的书。

当然，搞数模竞赛可以让好多人知道什么是数模，但是这有什么用呢？对于低年级大学生，他有点难，基础知识不够；对于高年级大学生，研究生，它又太幼稚了。

现在数模竞赛进行得这么轰轰烈烈，我觉得是有点过头了，或者说发展太快，很多时还没有想清楚。

下学期，肯能的话，我门要组织学校的数模竞赛，但是，我找不到说服我自己的理由。

宇游游

不表态,
建议转出去让大家思考这个问题.
我相信会有正确的评判.

[此贴子已经被作者于2004-2-13 23:38:42编辑过]

heyi

楼主认为太简单了，那你弄一种新的优化系统出来不就不简单了．

iamfei

楼主的想法过激了。3，4天的时间对于写一篇高质量的论文的确是少了点，但是这3,4天的时间对学生素质的培养是大有裨益的。
首先，它让学生学会teamwork，而不是各自为营。如何利用集体的智慧，发挥团结的力量，这远不是书上可以找得到的。
其次，学生从中可以学习到什么叫临阵不乱，什么叫有条不紊。要在短时间里完成一篇十几页的优秀论文，这种需要良好的心理素质。
同时，数模让学生学会如何学习。大家有没有注意到，一般成绩好的学生数模不怎么样。只会在那里啃吉米多维奇的《数学分析习题集》是不行的，只会记老师的笔记是不行的，自己要去思考，寻找有用信息。数模其间我也许只是熟悉了一些数学名词，但是我不是仅为了做数模而看它们，它们将在我今后学习中产生很大影响。
数模让我明白了很多很多……